松鼠Ai栗浩洋:科技力量将在教改中发挥核心作用

东方网记者汪伟秋9月13日报道：从“一支粉笔、一块黑板、三尺讲台”就完成一堂课，到“这块屏幕改变命运”，再到如今的人工智能与教育融合共生，科技的飞速发展正带来教育的不断变革。在今年的教育改革大潮中，教育公平、素质教育这些词汇被越来越多地提及，但以科技为核心教育信息化或许只是“初级形态”，回溯人才培养本质、实现公平与效率或许才是终极目标。

日前，国内第一家将人工智能自适应学习技术应用在教育领域的企业松鼠Ai，在上海召开了一个特别的分享沙龙，创始人栗浩洋在活动上公布了一组亮眼的数据：截止目前，松鼠Ai已覆盖1200个市县镇，深度服务60，000家公立学校，校内用户超过2400万，占总用户比例高达75％。

“教育的本质就是培养孩子预见未来的能力。”关于教育的本质，松鼠Ai创始人栗浩洋有自己的见解。具体而言，栗浩洋将教育的本质解释为MCM——即思想、能力和方法。Modeofthinking是最高层的思维模式和路径。Capacity是指能力，又分为观察能力、判断能力、辨析能力、记忆能力等。Methodology是指学习的方法论。

美国教育家加德纳认为，每一个人的智能组合是不同的，通过教育可以发现孩子的优势智能，从而把每一个孩子培养成富有个性的、适合发展需要的人。栗浩洋也赞同这种观点，通过AI测试和大量用户画像，MCM让素质教育变得可定义、可测量、可传授。这种对能力的拆分，不但是全球领先的教育科技探索，更重要的是，符合我国素质教育人才培养的核心目标。

为实现这项目标，松鼠Ai的技术团队先后共37次发布论文、期刊、文章，入选AIED、AAAI等多个国际顶级杂志，公司提交国内及国际专利数360项，提交软著和版权454项，授权专利、软著和版权551项。2021年是一个特别的年份，在统筹城乡发展、促进社会公平的背景之下，追求教育公平成为人民对美好生活向往的重要一环。但是当今教育市场，存在天价学区房、校外培训过热，超前超标培训等问题，严重违背了教育公益属性，破坏了教育正常生态。

“在这个新发展阶段，我们需要再次审视和正确处理效率与公平的关系。”在栗浩洋看来，近期摇号、老师轮岗等政策避免了教育资源向顶层聚集，也一定程度实现了流程公平，但真正解决教育公平问题，还需要个性化教育。

AI无疑是实现教育“千人前面”及“因材施教”的有力“武器”。目前，智适应教育的应用场景下充盈着大量教学过程中的学生和教师端的相关数据。尤其是教学过程中产生的反馈与交互数据，通过这种连续多维度的数据积累，有助于形成学生的动态画像，从而根据画像预测学生反馈并进行动态的学习路径规划，形成近乎真人一对一教学的互动效果。

据介绍，松鼠Ai已经在诸多公立学校开展了Ai智适应学习的尝试，也让学生们收获到了“减负增效”的学习体验。例如上海世界外国语小学，在2020年疫情期间就选择松鼠Ai作为唯一家线上战略合作方，为孩子提供服务，学生课次完成率高达99％，人均学习知识点数量为214个。由于公立校合作知识点攻克率表现突出，在寒假专项课结束后，上海世界外国语小学6年级全体学生都继续开启了松鼠Ai的学习之旅，每周一至周五，在校方监课的情况下在松鼠Ai上学习1小时。

此外，松鼠Ai也为偏远山区的孩子带去了希望，贵州息烽县石硐镇木杉小学就是其中的学校之一。由于师资力量匮乏、教学设备落后，木杉小学的整体学习成绩远远落后县城里的其他学校，而松鼠Ai个性化教育课程，科学地重构学生们的知识地图，为当地学生注入了新的活力。一个学期的学习之后，全体平均分相对开学时提高10．65％，在区县排名中荣获榜眼。

核心教学环节可以由智适应系统主导，而真人老师负责纠偏与干预，不同水平不同学习科目的学生可以在一个班级学习，真正做到给辅助老师教学给老师减轻负担，对孩子因材施教。

栗浩洋表示，公立校是教育培养孩子的主阵地，因此在技术条件成熟之后，松鼠Ai便以智适应教育AISaaS系统的形式投入到下沉市场中，为乡村教育振新做出了突出贡献。